Reflexiones de vídeos
VIDEO 1
¿Te aburrías en la escuela?
Tras el visionado del vídeo, he de decir, que éste está totalmente cargado de razón bajo nuestro punto de vista. En él hace un pequeño recorrido de la educación a lo largo de la historia, haciendo hincapié en los objetivos de ésta en cada una de las etapas. En el siglo XVIII se da la regulación del Sistema Educativo. El objetivo de ésta era la de preparar trabajadores a cargo de las cadenas de montaje. En la escuela, la forma de aprender era mediante la repeteción de conceptos. Se les enseñaba sólo materias útiles para la economía industrial. Pero, debido a los grandes avances en ciencia y tecnología, esto ya no sirve, ya que nuestra sociedad ha pasado de ser una sociedad industrial a otra de servicios e información. Todo esto, nos lleva la transformación de la escuela. Se debe potenciar el desarrollo del individuo, la creatividad, la energía y el talento.
En la entrevista de Eduard Punset a Ken Ronbison, éste afirma que existe una jerarquía de asignaturas dejando por debajo las materias creativas. Comenta que esto es debido a un motivo económico, ya que las materias instrumentales se piensa que son más relevantes para el mundo laboral. Dejando claro que la Ilustración y la revolución científica crearon un modelo de inteligencia y conocimiento que ha imperado en nuestra culutura y que, desde entonces, se ha creado un problema enorme que ha dividido el intelecto de la emoción, separando ambas cosas en detrimento de las artes y las ciencias. Por tanto, propone retomar la concecpción de la creatividad devolviéndonos la relación entre las disciplinas artísticas y las científicas.
Otro tema mencionado en el vídeo es el de cociente intelectual. Esta creencia del CI surgió a partir del crecimiento de la psicología y la sociología. Coincidió también con el crecimiento de la eduación pública, la cual requería caracterizar a los alumnos de una manera eficaz para poder educarlos según su inteligencia: mayor, igual o inferior a la media. El psicólogo Alfred Binet, creador de los primertos test de inteligencia, se interersó por los alumnos con necesidades educativas especiales para descrubrir sus necesidades, éste era el objetivo principal de los tests. Pero estas pruebas sólo miden la capacidad que tiene la persona para realizar los ya mencionados tests. Si queremos saber si una persona es inteligente, debemos basarnos en muchos más aspectos, como los creativos.
En suma, debemos ser conscientes de la necesidad de cambio en la escuela. No sólo debemos tener en cuenta los criterios que anteriormente se han utilizado. Ya que vivimos en una sociedad cambiante, y, por tanto, necesitamos un cambio en las aulas. Los profesores deben dejar de lado la obsesión por los resultados, como bien nos dice Mark Greegerg. Debemos evitar centrarnos sólo en lo académico e intentar que nuestros alumnos desarrollen al máximo sus capacidades creativas e intentar conseguir los nuevos retos de la educación.
VIDEO 2
Paradigma del sistema educativo
Tras ver este video pensamos que es de gran valor para la época que estamos viviendo ya que, habla de la reforma en la Educación pública y da dos razones una la económica cuestión difícil debido a que la economía está pasando un mal momento en la actualidad y la segunda cultural. Pero uno de los problemas que nos encontramos en la actualidad es que los niños no ven ninguna utilidad a estudiar ni asistir a la escuela. La Educación pública cree que hay dos tipos de personas las académicas y las no académicas por esto entre otras muchas razones muchas personas que eran talentos han fracasado a lo largo de los años y que hay dos pilares importantes como es la economía y la inteligencia. Este modelo de educación no ha sido bueno para todos algunos si se han beneficiado pero una gran mayoría no.
El video habla también de cómo pueden llegar a afectar las nuevas tecnologías (móviles, ordenadores...) para que los alumnos se distraigan en el aula debido a la forma de impartir clases de los docentes. Por eso los niños empiezan a perder el interés y no aprenden a pesar por ellos mismos.
Nos hemos dado cuenta de el sistema educativo actual es estricto, estructurado y esto no debería de ser así ya que cada alumno trabaja de una forma distinta uno lo hace mejor solo otro en grupo, hay muchos exámenes esto es lo que en el video de denomina estandarización.
Para acabar decir que nos ha llamado atención de el ejemplo que pone el autor del video en el arte porque creemos que la educación debe de ser eso hacer que la educación guste a todos, porque cuando nos gusta lo que hacemos los sentidos funcionan a su máxima capacidad y todo sale bien.
VÍDEO 3
Futuro del aprendizaje
En el vídeo se analiza los nuevos procesos de enseñanza en el futuro, como puede ser dentro de unos 10 años. Explican una forma hipotética de como seran estos procesos de aprendizaje.
Explican que habrá un aprendizaje presencial, otro mLearning, y el ELearning, aunque en ninguno habrá diferencias en el diseño ya que todos ellos estarán orientados y sincronizados para el aprendizaje se produzca como proceso de cada persona, esté donde esté y use la tecnología que use. En ese batiburrillo, como mencionan el el vídeo, nadie va a ser capaz d contextualizar lo que va a estar mezclado, porque el nivel de tecnología no es lo definitivo.
En el vídeo nos expresa la importancia de las nuevas tecnologias que hoy en día se estan desarrollando e incorporandose cada vez más en nuestra sociedad. Estas son una muy buena opción para los procesos de parendizaje, si se les da el uso correcto y adecuado que requieren.
En los colegios de hoy en día, no se está implantado la tecnologia como se podría, ya que la mayoría de profesores no estan reciclados y puestos en materia y se ciñen meramente a lo que siempre han hecho, es decir el aprendizaje tradicional. Olvidando así la cantidad de posibilidades que se le restringe al alumno sin las nuevas tecnologías. En muchos centros, ya están instaladas las pizarras digitales, pero por el contrario, son muy pocos las que la utiliza.
Los ordenadores que existen en la mayoría de los centros, están desfasados, y con los tiempos en los que nos encontramos, de crisis, es imposible renovarlos, o regalar portatiles a los alumnos, como hacía la Junta de Andalucía. Esto explica, que se siga con los procesos de enseñanda tradicional.
También, es mencionado, que cada vez son más los que utilizamos smartphone, hecho que cada vez más nuestra vida, este ligada con la tecnologia. Nuestra identidad digital será la misma que la de nuestras redes sociales.
En conlusión, creemos que la educación del futuro está orientada con las nuevas tecnologías, ya que nuesta sociedad cada vez va evolucionando más rápido y las personas nos vamos sumando a esta nueva e ingeniosa forma de aprender dada sus multiples ventajas. Aunque para que esto se de, los porfesores tienen que reciclarse y formarse cada vez más para poder llegar al punto que propone el vídeo.
El mundo según GOOGLE
En este vídeo nos explica que es google en sí. Los fundadores que crearon la página fueron dos estudiantes, sin intención de crear una web. Si própisto era vender lo que habían descubierto a otras empresas de páginas buscadoras. La crearon en 1972, y no se esperaban que la sociedad respondiera tan bien ante esta herramienta. En poco tiempo todos conocían Google,convirtiendose en la herramienta más millonaria del mundo.
Google hace que la búsqueda de información en la red sea rápida y segura. Recopila toda la información que hay en la red, agrupandola . También es una herramienta que tarda muy pocos segundos en cargar la información que queremos obtener. En definitiva es uno de los mejores buscadores de la red, gracias al trabajo elaborado por todos los profesionales que trabajan en esa gran empresa.
Nos explica el funcionamiento de Google, así como el porqué del orden de la información. Cuando se hace una búsqueda, el primer resultado que sale es porque esa empresa ha pagado más para salir en la primera posición, o simplemente es la que más veces se visualiza, ya que google retiene por un tiempo estimado las busquedas de cada uno.
Nos comenta que google no tiene ninuna información filtrada, ya que prefieren que sean los propios sujetos que realizan la busqueda que decidan que informaciones son las que les interesa.
En suma, el vídeo habla del mundo según google, de las investigaciones que hace la empresa y lo que quieren ir mejorando de esta. Así como todo el funcionamiento que lleva este buscador, para cuando pongamos algo que nos interesa en l buscador salga instantaneamente. No tiene despercidio, si queréis completar vuestra información, deteneros a ver el vídeo, es de gran información.
Las escuelas matan la creatividad
El vídeo de Ken Robinson nos habla de que los niños tienen una gran capacidad de innovación, todos tienen talento y es desperdiciado. La creatividad es tan importante como la alfabetización, por tanto, deberíamos darle el mismo estatus. Estamos totalmente de acuerdo con esta idea, ya que nos encontramos ante un Sistema Educativo en el cual equivocarse es lo peor que podemos hacer ya que los niños son arriesgados, no tienen miedo a equivocarse, pero conforme nos vamos haciendo adultos este miedo se va perdiendo. Estamos eliminando la creatividad con la educación.
Existe una jerarquía de materias en la educación. En la cima están las matemáticas y los idiomas, luego las humanidades y por último está el arte. Esto ocurre porque a los niños los vamos educando de cintura para arriba, como bien dice Ket Robinson en el vídeo, y luego, nos centramos en su cabeza. Esto se debe a que seguimos un sistema basado en la industrialización, las materias instrumentales son las que se encuentran en la cima y son las más útiles para una sociedad industrializada.
Ket Robinson dice que existen personas brillantes y creativas que se creen que no lo son, ya que en la escuela no fueron valorados, esto es totalmente cierto debido a que el único interés era aprender las materias instrumentales dejando a un lado las que se consideraban menos importantes, es decir, las materias creativas.
Decir también, que el protagonista del vídeo está totalmente cargado de razón cuando menciona que la sociedad y la educación de hoy en día, se basa en que el objetivo a conseguir es ser admitido en una carrera universitaria para después especializarse en el mencionado título.
Y para concluir, creemos que debemos cambiar la forma de actuar en el Sistema Educativo. Debemos dejar de dar de lado a las materias creativas e intentar darle la misma categoría que a las materias instrumentales, pues como ya hemos dicho anteriormente, los niños nacen creativos y, la educación no puede ser el sistema que termine con la creatividad del niño.
